L'École de Pratiques Chamaniques Appliquées

Un accompagnement humain, ancré et responsable, nourri par plus de dix années d’initiation au chamanisme mongol, adapté aux enjeux contemporains de l’accompagnement.

au service des pratiques subtiles

Aujourd’hui, de nombreuses pratiques dites "spirituelles" ou de "développement personnel"  se développent en dehors de tout cadre structurant.

• Les perceptions s’ouvrent.
• Les ressentis s’affinent.
• Les outils se multiplient.

Mais bien souvent, le cadre, la pédagogie et la responsabilité ne suivent pas.

Cette école est née pour répondre à un besoin fondamental :

👉 sécuriser, structurer et incarner les pratiques subtiles, sans les dénaturer, sans les édulcorer, sans les folkloriser.

L’École de Pratiques Chamaniques Appliquées propose une approche animiste et rituelle de l’accompagnement, destinée à des praticiens déjà engagés dans une relation d’aide, et souhaitant approfondir leur posture, leurs outils et leur discernement.

Cette école n’est pas née d’une envie de transmettre davantage.

Elle est née d’un besoin de transmettre mieux.

Après dix années d’initiation auprès de chamans mongols, après des centaines d’accompagnements, de transmissions et de retours de terrain, un constat s’est imposé :

👉 ce qui manque aujourd’hui, ce ne sont pas les dons,
👉 mais le cadre, la pédagogie et la responsabilité.

J’ai rencontré trop de personnes :

• perdues dans leurs perceptions et leurs pratiques,
• impressionnées ou culpabilisées par certains discours,
• livrées à elles-mêmes sans repères clairs,
• sincères dans leur démarche, mais sans structure pour les contenir.

Beaucoup ressentent un appel réel.

• Ils ne cherchent pas le pouvoir.
• Ils ne cherchent pas à mal faire.
• Ils cherchent à comprendre, à se situer, à ne pas se perdre.

Cette école est née pour répondre à ces besoins, en proposant une transmission exigeante, incarnée, supervisée et sécurisée, issue de pratiques traditionnelles, adaptées à notre époque.

Cette transmission s’adresse à des personnes prêtes à s’engager dans un cadre exigeant, supervisé et progressif.

Elle s’adresse donc à des thérapeutes et accompagnants, installés ou en devenir, ayant une réelle capacité d’introspection, de remise en question et de responsabilité dans la pratique, qu'ils soient :

• thérapeutes psychocorporels
• praticiens énergétiques
• facilitateurs de constellations
• coachs
• médiums, magnétiseurs
• praticiens en médecines traditionnelles ou complémentaires
• futurs accompagnants

À celles et ceux qui :

• ressentent un appel mais veulent rester lucides
• perçoivent des choses et cherchent du cadre
• pratiquent déjà et veulent sécuriser leur posture
• ne se reconnaissent pas dans le folklore ou les dérives
• souhaitent une spiritualité incarnée, responsable et humble

👉 Le chamanisme transmis ici est une pratique animiste,

👉 un rapport conscient au vivant, aux rituels, aux énergies et à l’invisible,

👉 intégré dans une posture thérapeutique moderne, incarnée et responsable.

Chaque élève vient avec sa couleur, ses outils, son histoire.
Le cursus ne vise pas à uniformiser, mais à clarifier, aligner et sécuriser.

Je ne transmets pas un chamanisme idéalisé ou fantasmé.

Je transmets des pratiques chamaniques appliquées, c’est-à-dire :

• utilisables dans la vie réelle
• incarnées dans le corps
• sécurisées dans leur mise en œuvre
• respectueuses de l’invisible comme de l’humain

Ici, on apprend à poser des limites,

👉 affiner et sécuriser sa pratique,

👉 tout en restant ancré, présenté et incarné dans son corps.

• une transmission structurée de pratiques chamaniques appliquées
• des rituels et outils sécurisés, adaptés au cadre thérapeutique
• une hygiène énergétique claire
• une posture juste du praticien
• le discernement dans la relation à l’invisible
• l’intégration concrète des pratiques dans le quotidien professionnel
• un accompagnement supervisé et progressif

Il s’agit d’un condensé de plus de dix années de transmission, reçu auprès de chamans mongols, puis adapté aux réalités occidentales actuelles.

Ce que cette école ne transmet pas

• un titre officiel ou une reconnaissance institutionnelle
• une promesse de “pouvoirs”
• une pratique magique déconnectée de l’incarnation
• une approche sensationnaliste ou folklorique
• des pratiques sans cadre ni responsabilité

Cette école ne cherche pas à impressionner.

Elle cherche à former des praticiens conscients, solides et alignés.

Ces trois piliers sont issus directement des enseignements reçus auprès des Chamans Mongols.

Ils constituent la base indispensable de toute pratique chamanique appliquée, sérieuse et sécurisée.

Avant toute pratique, tout soin, tout rituel, il y a l’état intérieur du praticien.

Sans stabilité émotionnelle, sans ancrage, sans présence incarnée,
toute pratique devient fragile, projective ou déséquilibrée.

Ce pilier invite à :
un travail constant sur soi,
une remise en question permanente,
une vigilance sur ses émotions, ses intentions et ses états intérieurs.

Rien n’est jamais acquis.

La posture précède toujours l’acte.

Toute relation à l’invisible nécessite un cadre clair, des limites et des rituels de clôture.

La purification et l’hygiène énergétique ne sont pas accessoires :
elles sont la base invisible de toute pratique juste.

Ce pilier pose :
la sécurité du praticien,
la protection des personnes accompagnées,
le respect des lieux, des outils et des esprits.

Sans nettoyage, rien ne tient dans la durée.

Humilité face à l’Invisible.

Humilité face à l’Autre.

Humilité face à Soi.

Ce pilier est un garde-fou essentiel contre :

l'emprise sur l'Autre,

L’humilité rappelle que le praticien n’est jamais “au-dessus”,
mais toujours au service du vivant.

Promotion 2026–2027

Les participants engagés dans le cursus annuel constituent une promotion identifiée, suivie et accompagnée pendant 12 mois.

Le cursus comprend :

• les Modules 1 à 8
• les transmissions en présentiel
• les supervisions collectives et individuelles
• les week-ends d’intégration pratique
• un accompagnement individuel et collectif continu

👉 Les modules suivis dans le cadre du cursus annuel sont inclus dans l’engagement global.

Certains modules peuvent être suivis à l’unité, dans la limite des places disponibles et du cadre pédagogique de l’école.